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“1970年代”教育革命题材的文艺作品身体长铁丝

来源:网络整理 作者:兰溪信息网 人气: 发布时间:2017-06-17
摘要:“红”与“专”:电影《决裂》分析 1975年拍摄、1976年初上映的彩色电影《决裂》是一部反映“文革”教育革命的作品,这部由李文化执导、著名影星郭振清饰演一号人物的影片在当时的影响非常之大,不仅充分表现了教育革命的理念及其内在困境,而且直接参与了

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“1970年代”教育革命题材的文艺作品身体长铁丝

  

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“红”与“专”:电影《决裂》分析

1975年拍摄、1976年初上映的彩色电影《决裂》是一部反映“文革”教育革命的作品,这部由李文化执导、著名影星郭振清饰演一号人物的影片在当时的影响非常之大,不仅充分表现了教育革命的理念及其内在困境,而且直接参与了“文革”后期的政治斗争。“1970年代”表现教育革命的文艺作品,尽管情节上有夸张、虚构的成分,但却真实地呈现了“时代精神”与当时的政治现实。

  

“1970年代”教育革命题材的文艺作品身体长铁丝

《决裂》中的故事发生在1958年,影片表现了“半工(农)半读”式学校江西共产主义劳动大学松山分校的校长龙国正与副校长曹仲和在招生标准、办学方式、教学内容等方面的一系列矛盾,围绕这些矛盾,影片试图反映两种教育思想、教育路线之间的冲突。尽管影片对路线斗争的呈现有夸大之处,暗含“1970年代”权力斗争的政治目的,但它所表现的“红”与“专”的矛盾却是切实存在的。因此,与其纠缠于影片“真实”与否,不如将其作为一个管道去一窥当时的政治结构和认识机制。

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  近年来,该院结合辖区工作实际,始终把青少年法治教育作为重要任务来抓,并积极探索教育形式,采取“2+2+1”模式开展工作。即两种教育方式、两个教育目的和一个重要方面。两种教育方式:一是请进来,让青少年来基地接受教育;二是走出去,深入到学校、社区等开展教育活动。两个教育目的:一个是教育青少年遵规守法,不侵害他人、不危害社会,起到“紧箍咒”作用;第二个是未成年人的自我防范意识和能力,不被伤害,起到“安全帽”的作用。一个重要方面就是,侧重于预防青少年犯罪。这种工作模式和理念,初显成效。


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